2026年1月10日，知为心教育&加州整合大学联合开设的应用心理学硕士项目（CIIS—MAP）2026年1期班开学典礼在北京隆重举行。CIIS—MAP项目迎来了一批新的追梦人，来自海内外的优秀心理学人齐聚一堂，共同开启一场思想碰撞与智慧启发的学习之旅。
知为心教育代表-致辞
典礼伊始，CIIS—MAP项目中国运营中心执行主任——张璐老师代表北京知为心教育进行致辞。
首先，张璐主任对参加开学典礼的线上和线下的老师、同学们表达了热烈欢迎。对CIIS及其他合作方和所有支持团队的鼎力支持表示衷心感谢。
其次，张璐主任特别感谢了所有信任知为心教育并坚定选择学习MAP项目的同学们，并表示将以长期、稳重、负责任的态度持续办好该项目。
再次，张璐主任说明了项目新学年所做调整的初衷：为了更贴近学习与成长的真实节奏，让学习可持续、让成长被看见。
最后，张璐主任强调MAP项目以感恩、尊重与陪伴为核心，注重心理学教育的人文温度与深度，并祝愿同学们在这段学习之旅中不仅获得专业知识，更能实现自我成长与人格完整。
CIIS校长及导师-视频寄语
加州整合大学（CIIS）校长、教务长及课程教师，向CIIS—MAP项目2026年1期班新生致以深切寄语。他们共同祝愿新生在CIIS的整合教育环境中，开启一段富有意义与成长的学术生涯。
他们勉励新生，将这段学习视为一次深刻的自我发现与专业蜕变之旅，鼓励他们以开放而批判的思维，探索人类心灵的深度与广度，最终成长为能促进个人与社会疗愈的变革力量。
加州整合大学代表及老师-致辞
Toby Spiegel博士作为CIIS—MAP项目主任，首先对参加2026年1期班开学典礼的老师和毕业生代表表示热烈欢迎，对所有新生的加入表示衷心祝贺与真诚期待。
她强调，MAP项目融合了CIIS与中国本土师资的专长，课程专为成人学习者设计，过去五年已有超过1200位同学入读，取得显著成功，期待同学们学成后能助力社会心理健康事业发展。
Toby主任表示将为学生提供坚实的学术支持，致力于持续优化课程体验，全力协助学生完成这段富有意义的学习旅程。
最后，Toby主任诚挚邀请所有新同学参加即将于2026年6月中下旬在华举行的线下见面活动，期待与同学们开展深度交流和沟通
CIIS—MAP项目经理张伟奇博士，代表MAP项目团队向全体新生致以热烈欢迎。他首先对同学们加入CIIS大家庭表示祝贺，并很高兴能与大家在云端相见。
伟奇经理表示，同学们怀揣梦想开启新的学术旅程，部分同学更是重返校园书写人生新篇章。他期望新生能在项目中结识卓越的师友，并准备好迎接随之而来的挑战与机遇。
他勉励大家，坚信所有努力皆有回响，每次尝试皆为成长的基石。期待同学们永葆好奇心，勇于探索未知，在未来的学习生涯中携手共进、并肩奋斗，共同书写属于自己的精彩故事。
最后，他再次表达对全体新生的欢迎与期待，并衷心祝愿所有新生在MAP项目中度过一段充实、愉快且难忘的时光。
CIIS—MAP项目美方教师团队向2026年1期新生表示欢迎，并寄语新生能积极拥抱这一独特的整合学习之旅。
他们强调，该项目致力于在跨文化语境中培养具有深度共情与专业能力的实践者。教师们鼓励新生以开放心态参与东西方对话，将学术探索与个人成长、临床实践有机融合。
作为引导者与协作者，教师们期待与新生共同营造一个兼具支持性与挑战性的学习共同体。
他们相信，新生带来的多元视角将为项目注入宝贵活力，并祝愿大家在此奠定坚实的专业基础，成长为富有觉察力与智慧的心理工作者。
CIIS—MAP项目教师代表-致辞
MAP项目《应用技术和教练1》课程的授课教师董钰斌老师在现场参加了此次开学典礼。
董老师首先表达了亲临现场的喜悦与荣幸，并回顾了自项目创建以来的参与经历。她分享了自己作为教练课程主讲教师的感悟，强调CIIS—MAP项目融合了中美师资团队的心血与热情，旨在搭建科学与生活之间的桥梁。
董老师指出，应用心理学是一门“向内探索、向外关怀”的学科，能够帮助学生更深入地了解自己、理解他人，并在生活中实际运用所学，化解矛盾、助人成长。
她提醒学生，学习过程中可能面临平衡生活、应对自我挑战等困难，但鼓励大家视这些为成长的契机与宝藏。
最后，董老师表示教学团队将在整个学习过程中持续陪伴，支持学生将知识转化为实践能力，并祝愿大家学有所成，成为既能照亮自己、也能温暖他人的专业人才。
CIIS—MAP项目第一期优秀毕业生
北京国安信息科技有限公司MIC副总经理
国家二级心理咨询师
CIIS—MAP项目第一期优秀毕业生
Ava心理戏剧构建者、她剧场发起人
北京市希望公益基金会快乐成长联盟负责人
美国发展转化法戏剧治疗认证执行师
赵昆鹏同学作为MAP项目的第一位学员，在开学典礼上分享了参加MAP项目学习心理学的契机与收获。他谈到自己因中年阶段的自我追问而选择学习心理学，希望实现个人成长并结识同行伙伴。MAP项目让他能够在国内接触到原汁原味的西方心理学课程，平衡工作、家庭与学习。
回顾学习过程，他不仅获得了知识，更拓宽了内心的“容器”，学会了理解与包容。他也坦言学习中有过迷茫，但通过多方尝试，逐渐找到了适合自己的方向。最后，他鼓励新生尊重自己的选择、避免过度理想化学习过程，在真实的关系中成长，并祝愿大家在这段学习中不忘初心，走得踏实，活得明亮。
CIIS—MAP项目第一期优秀毕业生邱发玲分享了她在MAP项目中的学习收获与实践经验。她提到，自己因多年戏剧疗愈实践面临理论整合的瓶颈，因此选择加入CIIS—MAP项目，寻求更系统的心理学支持。
|回顾两年学习，她认为最大收获在于获得了多元视角和系统化思维，学会批判性思考，并理解社会、文化对个人观念的影响，提升了理解他人的能力。毕业后，她选择创业，将戏剧治疗与多元艺术方法结合，初步建立了自己的心理戏剧体系。最后，她鼓励新生以开放心态投入学习，让这段经历不仅积累知识，更成为理解自我、他人与世界的珍贵旅程，并祝愿大家找到属于自己的实践道路，共同成长。
北京邮电大学 民商法硕士
华朴咨询（北京）有限公司创始人
北京爱教练技术有限公司公益事业部负责人
城市规划师
国际认证Y.E.T.青少年效能训练讲师
PEERS®青少年社交技能训练讲师
CIIS—MAP项目2026年1期班新生代表彭畅同学分享了她选择学习应用心理学硕士的深层动机。她将学习心理学与民族集体创伤的疗愈相联系，指出中国近百年历史苦难所带来的心理伤痕，像基因一样在代际间传递，并转化为现代人的焦虑与冷漠。相比之下，她观察到美国在战后积极发展心理学与疗愈文化，而中国尚缺系统性的创伤处理。
彭畅同学认为，学习心理学的目的不仅在于个人成长，更在于探索如何用科学方法疗愈民族集体创伤，并让东方关于平衡、和谐的智慧在新时代重新焕发生机，与世界其他文化展开对话。
最后，她呼吁同学们将此次学习视为一项使命，用心理学之光唤醒沉睡的文化基因，为个人、民族乃至人类的福祉贡献力量。
CIIS—MAP项目2026年1期班新生代表吴雨帷同学结合自己的专业背景与个人经历，分享了她选择攻读应用心理学硕士的初衷与期待。她拥有城市规划专业背景和10年政府部门工作经验，这赋予了她系统思维与宏观视野。成为母亲后经历的挑战促使她向内探索，心理学成为她自我觉察与整合的关键工具，推动她将人生关注点从“空间规划”转向“人的成长”。
CIIS—MAP项目以其整合性、体验性与系统性吸引了她，她期待这一学习不仅是专业深造，更是一次自我探索与生命整合的旅程。她希望通过对认知、实践与存有（KNOWING-DOING-BEING）的深入训练，在专业与个人层面成为一个更真实、完整的自己。最后，她期待与同学们作为同行者相互支持，并相信每个生命都拥有独特的故事，活出自己即是对世界的美好贡献。
